CCI+4º+ESO

= CULTURA CIENTÍFICA 4º ESO =

= MARTES 8/05/2018 = = WEBQUEST =

Elabora un trabajo sobre la nanotecnología y los nuevos materiales, como el grafeno y los nanotubos de carbono. Investiga sus aplicaciones presentes y las expectativas futuras. Puedes hacer una ppt o un mural utilizando los datos que encuentres en los enlaces que aparecen a continuación. Reune información sobre los siguientes temas: Los nuevos materiales Nanotubos de carbono El grafeno y sus usos Expectativas futuras Visita las siguientes páginas web: http://www.tendencias21.net/Cinco-anos-para-que-el-grafeno-cambie-el-mundo_a40680.html http://www.portalciencia.net/nanotecno/nanotubos.html http://www.nanotecnologia.cl/que-es-nanotecnologia/ http://www.nanospain.org/nanospain.php?p=h http://graphenano.com
 * PROCESO:**
 * RECURSOS:**

SOBRE NUEVOS MATERIALES
== 1.- Investiga. En los juegos olímpicos, el lema "más rápido, más alto, más fuerte" define una de las cualidades del ser humano: el afán por la superación. Pero superar los retos deportivos no solo depende de la fuerza humana, sino que no habría sido posible sin el desarrollo científico y tecnológico, que ha permitido crear materiales increíbles. Busca información sobre los nuevos materiales "más ligeros, más flexibles y más fuertes usados en el deporte moderno". == =MARTES 10/04/2018= ==Según una de las múltiples clasificaciones existentes, los materiales pueden clasificarse en naturales (de origen animal, vegetal y mineral) y artificiales (papel, vidrio, cerámica y materiales híbridos como el adobe, el hormigón, el plástico reforzado con fibra de carbono o con fibra de vidrio)==

-Principales características (explica): De los materiales naturales en general y de al menos uno de cada tipo (animal, vegetal y mineral)
==-Distintos usos a través del tiempo (antiguamente y en la actualidad). Incluye en su caso algún avance que haya podido facilitar su utilización o aprovechamiento inicial. Puedes utilizar entre otros el enlace que figura justo debajo de estas instrucciones:==

-Materiales híbridos: concepto ¿qué se entiende por materiales híbridos?, explicación de dos de ellos (principales características y usos)
**3ª EVALUACIÓN** LOS MATERIALES Y LA HUMANIDAD media type="youtube" key="2JqyeY9eW3U" width="560" height="315"media type="youtube" key="8--Nmvcy-cg" width="560" height="315" http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/3500/3669/html/2_materias_primas.html FABRICACIÓN DEL VIDRIO media type="youtube" key="V-oeAVTTBP4" width="560" height="315" OBTENCIÓN DE PAPEL media type="youtube" key="_IRHM_EPjnY" width="560" height="315" ACTIVIDADES FINALES 1,. Define enfermedades infecciosas y no infecciosas (grupos) 2.- Elabora una presentación para una enfermedad infecciosa y otra que incluya una enfermedad no infecciosa de cada grupo (ver abajo) Enfermedades infecciosas: -Concepto -Fases de la enfermedad -Fuentes de infección -Formas de transmisión -Vías de entrada -Agente infeccioso causante -Profilaxis (prevención de contagio) Enfermedades no infecciosas : Haced una presentación en que defináis cada grupo y desarrolléis una enfermedad **de cada uno** (genéticas, congénitas, degenerativas, nutricionales, metabólicas, autoinmunes, mentales, alérgicas y toxicológicas) -Principales características definitorios de ese grupo y de la enfermedad elegida -Avances en la detección y tratamiento de la enfermedad
 * 27 de febrero de 2018 **

MARTES 6 DE febrero/JUEVES 8 DE febrero de 2018
Actividad sobre el cambio climático y el desarrollo sostenible (ver Word) Algunas fuentes:

[] [] []





IMPACTO TECNOLÓGICO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
= ALGUNAS FUENTES: = =[|INTRODUCCIÓN]= =**[|Desarrollo tecnológico, impacto sobre el medio ambiente y la salud] **= = [| BLOG] = = [|PPT PREZI] =



VIERNES 8 DE DICIEMBRE DE 2017
= AVISO IMPORTANTE: LAS PREGUNTAS DEL TEMA 6 TAMBIÉN SON OBJETO DE EXAMEN AUNQUE LA PPT NO LA HAYAN ENVIADO VUESTROS COMPAÑEROS, YA LES PEDIREMOS CUENTAS... = = PODÉIS BUSCAR LAS RESPUESTAS EN LOS APUNTES DEL BLOQUE 2 (MÁS ABAJO EN ESTA PÁGINA) O EN INTERNET, Y EL MARTES OS ASEGURÁIS EN CLASE DE QUE TENÉIS CLARAS LAS RESPUESTAS CUANDO EXPONGAN = DOMINGO 3 DE DICIEMBRE OS VOY DEJANDO LAS PPT QUE ME VAN LLEGANDO CLASIFICADAS POR TEMAS MIÉRCOLES 6 DE DICIEMBRE


 * 1.- LA ANTIGUA ASTRONOMÍA (no es materia de examen, se expondrá el martes 19 en el aula de idiomas)**


 * 2.- LA INVESTIGACIÓN Y LA EXPLORACIÓN DEL UNIVERSO: LOS INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN Y EXPLORACIÓN (ALEJANDRO Y EDUARDO)**
 * 3.- EL ORIGEN DEL UNIVERSO: EL UNIVERSO EN EXPANSIÓN (DANIELA E ISRAEL)**
 * 4.- LOS NIVELES DE AGRUPACIÓN EN EL UNIVERSO**. (dentro de LA ESTRUCTURA DEL UNIVERSO) **(BEATRIZ Y EIDER)**
 * 5.- LA EVOLUCIÓN DE LAS ESTRELLAS Y EL ORIGEN DE LOS ELEMENTOS (MARÍA Y AROA)**

URGENTE; HABÉIS ENVIADO LAS PREGUNTAS PERO NO LA PPT DEL TEMA, ENVIADLA LO ANTES POSIBLE
 * 6.- EL SISTEMA SOLAR: EL ORIGEN DEL SOL. LA FORMACIÓN DE LOS PLANETAS (ROBERTO, LUCÍA Y RICARDO)**
 * 7.- LA ASTROBIOLOGÍA (dentro del bloque "la Tierra y la Vida") (CÁNOVAS Y DAVID)**
 * 8.- EVOLUCIÓN DE LA VIDA EN LA TIERRA (Carmen y Adrián):**

MERCURIO
 * PPT SOBRE LOS PLANETAS:**

VENUS TIERRA MARTE NO SE HA ENVIADO NINGUNA PPT SOBRE MARTE, ASÍ QUE LOS ALUMNOS RESPONSABLES TIENEN UN 0 EN ESTA ACTIVIDAD Y SE EXCLUYE EL PLANETA DE LA PRUEBA ESCRITA JÚPITER

SATURNO

URANO NEPTUNO

MARTES 28 DE NOVIEMBRE RECORDATORIO 1ª EVALUACIÓN DOMINGO 3 DE DICIEMBRE : FECHA TOPE PARA MANDAR POR EMAIL LAS PRESENTACIONES Y LAS CINCO PREGUNTAS CORTAS SOBRE SU CONTENIDO MARTES 5 DE DICIEMBRE Y MARTES 12 DE DICIEMBRE: EXPOSICIÓN EN CLASE = OS RECUERDO QUE EL MARTES 5 COMENZAMOS CON LAS EXPOSICIONES; QUEDAMOS EN EL AULA DE IDIOMAS = MARTES 5: CÁNOVAS + D. ANTORANZ ISRAEL + DANIELA MARÍA + AROA FRAN + ALEXANDRA MARTES 12: ALEJANDRO + EDUARDO RICARDO + ROBERTO + LUCÍA PALACIOS + CARMEN EIDER + BEATRIZ JUEVES 14 DE DICIEMBRE: PRUEBA ESCRITA Para los que hayáis terminado la presentación y elaborado y enviado por email cinco preguntas (una del planeta y otra sobre el tema) MARTES 14 DE NOVIEMBRE

MIÉRCOLES 1 DE NOVIEMBRE Os dejo algunos de los temas propuestos para la PPT que os recuerdo que tenéis que enviar como máximo el día 3 de diciembre por email. En breve los detallo más, pero podéis ir mirando los apuntes sobre el universo para decidiros; aparte cada grupo preparará una ppt más cortita sobre el planeta que le ha tocado. Indicaciones en breve

APUNTES BLOQUE 2: EL UNIVERSO

BLOQUE 2. EL UNIVERSO. TEMAS PARA LA PPT (Incluyo algunos objetivos del trabajo) El modelo geocéntrico, el modelo heliocéntrico, la ley de la gravitación universal.
 * 1.- LA ANTIGUA ASTRONOMÍA**

Los telescopios, La estación espacial internacional, los transbordadores, los aceleradores de partículas, las sondas espaciales. El avance de la física, la química, la computación, y la investigación del universo , Describir las diferentes teorías acerca del origen, evolución y final del universo, estableciendo los argumentos que las sustentan. La teoría del Big Bang como explicación al origen del universo.
 * 2.- LA INVESTIGACIÓN Y LA EXPLORACIÓN DEL UNIVERSO: LOS INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN Y EXPLORACIÓN**
 * 3.- EL ORIGEN DEL UNIVERSO: EL UNIVERSO EN EXPANSIÓN**

Establecer la organización del universo conocido, situando en él al sistema solar: galaxias, estrellas, agujeros negros Determinar con ayuda de ejemplos los aspectos más importantes de la Vía Láctea Justificar la existencia de la materia oscura para explicar la estructura del Universo.
 * 4.- LOS NIVELES DE AGRUPACIÓN EN EL UNIVERSO**. (dentro de LA ESTRUCTURA DEL UNIVERSO)

Conocer las fases de la evolución estelar y describir en cuál de ellas se encuentra nuestro Sol: proceso de formación; la vida de las estrellas según su tamaño. Los agujeros negros: argumentar la existencia de los agujeros negros describiendo sus principales características.
 * 5.- LA EVOLUCIÓN DE LAS ESTRELLAS Y EL ORIGEN DE LOS ELEMENTOS**

Explicar la formación del sistema solar describiendo su estructura y características principales
 * 6.- EL SISTEMA SOLAR: EL ORIGEN DEL SOL. LA FORMACIÓN DE LOS PLANETAS**

Explicar las teorías sobre el origen de la vida: ¿cómo se organizaron los elementos químicos para dar lugar a la materia viva? ¿cómo se formaron y enlazaron las distintas familias de moléculas para componer otras más complejas?, etc Indicar las condiciones que debe reunir un planeta para que pueda albergar vida
 * 7.- LA ASTROBIOLOGÍA (dentro del bloque "la Tierra y la Vida")**

De Darwin a los nuevos planteamientos apoyados por el avance de la genética y la biología molecular
 * 8.- Evolución de la vida en la Tierra:**

MARTES 19/09/2017 Jueves 28 de septiembre (Aula informática) Ojo, las actividades se hacen en el cuaderno o se envían por correo a economiagaudi2010@yahoo.es

NOTICIAS CIENTÍFICAS BLOQUE 1 [|1.- IMÁGENES DESDE LA SONDA CASSINI] 2.- ENTREVISTA CON EL DIRECTOR DE LA MISIÓN CASSINI-HUYGENS

tipo de medio = clave de youtube = KtTBDyAUSw4 ancho = 560 alto = ancho 315 = "560" alto = "315" 3.- VÍDEO FIN DE MISIÓN (NASA) tipo de medio = clave de youtube = MupsRV9lwfQ ancho = 560 alto = 315 ancho = "560" alto = "315"

4.- ALGUNOS DESCUBRIMIENTOS APORTADOS POR LA SONDA tipo de medio = clave de youtube = 5zzQCisGysc ancho = 560 alto = ancho 315 = "560" alto = "315"

**FALSACIONISMO VS MÉTODO INDUCTIVO EN LA CIENCIA**
tipo de medio = clave de youtube = ancho de QR6odHb24Qs = altura de 560 = ancho de 315 = "altura de 560" = "315"

**LOS PARADIGMAS DE THOMAS KHUN (LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS)**
media type = youtube key = uskPjbJyyD8 width = 560 height = 315 width = "560" height = "315"